Намаляват изпитите и текущите оценки в училище

Текущото оценяване в училище (изпитването) за през всеки срок може да е само два пъти, ако предметът се изучава с до 2 часа седмично, а учителят по всеки предмет решава сам дали да изпитва повече пъти. При предмети с до 3,5 часа седмично изпитванията са поне три, а при тези с 4 и повече часа минимум 4. Може да се правят до две класни работи на седмица в два слети часа, но само по български, математика и чужди езици, а по всички предмети има контролни работи. Това е записано в проекта за Държавен стандарт за оценяване на резултатите от обучението на учениците, който бе представен вчера от зам.-министър Диян Стаматов. Това е един от 19-те стандарта, които МОН трябва да изготви към новия Закон за предучилищното и училищното образование, влизащ в сила от 1 август.
 До IV клас няма да се пишат оценки, а учителите ще поставят думички като "Браво!" или "Работи още" и пчелички, слънца, борчета и други символи, които се посочват в заповед на директора след решение на Педагогическия съвет - за определяне на това дали ученикът се справя отлично, много добре, добре или слабо. В I клас тази оценка ще е обобщена за годината, а във II и III клас ще бъде по всеки предмет. От IV до Хттт клас ще се пишат количествени оценки по шестобалната система. В VII, ХI и ХII клас учениците могат да се явят на изпит за повишаване на годишната си оценка по предмети, като бележката от изпит е окончателна и може да се окаже по-ниска от годишната. Причината в ХI клас също да има възможност за промяна на оценката е, че в дипломата за средно образование се записват оценките само от втория гимназиален етап - ХI и ХII клас. За двойкаджиите поправителните сесии са през юни и септември, ако и на тях ученикът изкара някоя двойка, повтаря годината. При профилираната подготовка се формира годишна оценка по всеки модул от профилиращия учебен предмет и годишна оценка по него. В свидетелството за начално образование се записват само оценките от IV клас, а за основно образоване - тези за V,VI и VII клас. В свидетелството за завършен първи гимназиален етап до Х клас се вписват оценките по предмети от VIII до Х клас.
След трагичните резултати на последните изпити след VІІ клас МОН е решило от външното оценяване с тестове след IV и VII клас да отпаднат всички досегашни предмети, остават единствено български език и литература и математика. Отпадат изпитите за Човекът и природата и Човекът и обществото след IV клас, както и всички предмети, по които досега имаше изпити след VII клас. Очевидно и за приема в гимназия в VIII клас ще важат единствено оценките по БЕЛ и математика. С това МОН искало да каже, че това са двата най-важни предмета. Директорката на дирекция в МОН Евгения Костадинова не можа да отговори защо МОН премахва изпитите по предмети, при положение, че българските ученици имат все по-слаби знания. Според нея всяка година съответният министър можел да добави "при нужда" изпит по още някой предмет след IV и VII клас за съответната учебна година! Това означава, че всяка година седмокласниците може да имат различни изпити при външното оценяване и приема в гимназиите. Стандартът допуска и регионално оценяване - на ученици от един клас в рамките на една или няколко области.


Учителят ще аргументира пред целия клас защо пише дадена оценка на ученика

Когато учителят изпитва текущо дадено дете в час, той е длъжен да обясни пред целия клас защо му пише дадена оценка, примерно тройка или четири. За целта в стандарта са описани характеристиките на оценките. Шестица например означава, че ученикът постига напълно очакваните резултати от учебните програми. За тройка - че постига само основните очаквани резултати, има сериозни пропуски, усвоил е само някои от новите понятия и пр. Учителят ще се обяснява пред класа за поставена оценка, за да не оспорват родителите получените оценки, което сега ставало често, каза Стаматов. Според учители и родители обаче това означава нов удар по авторитета на педагога пред децата и ново унижение за него.