В какво грешат тия от Брюксел

Тия дни понеже пак нямах лични проблеми, се замислих за проблемите на Европейския съюз. Основен проблем на Европейския съюз е, че няма правилен подход спрямо нашата държава. Ще обясня какво имам предвид.
По не знам какви причини мен като малък ме записаха в помощно училище. По-рано се е наричало училище за бавноразвиващи се, но понеже било обидно нарекоха училището ми помощно.
Та каква методика прилагаха спрямо нас – питомците – учителите в това помощно училище за бавноразвиващи се? Цяла седмица, всеки ден, от сутрин до вечер ни пишеха на дъската с тебешир буквата „а”. И ни питаха:
- Коя е тая буквичка, деца?
От третия ден нататък ние отговаряхме хорово и правилно:
- Тая буквичка е „а”!
Следващата седмица пишеха на дъската буквата „б”. И пак ни питаха:
- Коя е тая буква, бе идиоти?
До третия, най-много до третия ден ние отговаряхме хорово и правилно:
- Тая буква не е „а”!
А след третия ден отговаряхме още по-хорово и още по-правилно:
- Тая буква е „бъ”!
И така за има-няма една година научихме цялата азбука. Благодарение на тая правилна методика аз лично каквото съм запомнил, съм го запомнил за цял живот, получих солидно образование и съм готов даже финансов министър да стана, нищо че приличам на олигофрен. Е, не веднага, разбира се, а когато Бойко ми предложи тоя пост.
Но да се върнем на проблема на Европейския съюз. Неговата грешка е, че ни затрупва с прекалено много информация, прекалено много забрани, прекалено много неща иска да знаем. Например – не бива да се краде от еврофондовете, чиновниците не трябва да взимат подкупи, полицията да не работи за мафията, съдиите да бъдат безкомпромисни, министрите да не се корумпират…
Еее, ама чакайте, бе хора! Толкова много неща наведнъж! На нас хард дискът ни е мъничък! Карайте постепенно! Една година – един урок! Първата година – не кради! Втората година – не лъжи! Третата – вкарвай бандитите в затвора! Четвъртата, петата, шестата… И ще видите, че за десетина години ще станем истински отличници! Досущ възпитаници на помощно училище!