Българските ученици са последни в ЕС по природни науки, четене и математика

България е последна в ЕС по природни науки, четене и математика,  показват резултатите от последното международно оценяване PISA 2025 - тест, който измерва функционалната грамотност на 15-годишните ученици. Изследването се провежда на всеки 3 години от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие(ОИСР) и оценява способността на деветокласниците да прилагат знанията и уменията си в реални ситуации в три ключови области - природни науки, четене и математика. В PISA 2025 участват ученици от 91 държави, като водеща област е природонаучната грамотност. 
Около 53% от учениците в България са постигнали ниво 2 или по-високо по природни науки. Те могат поне да разпознават правилното обяснение на познати научни явления и да използват тези знания, за да определят дали дадено заключение е валидно въз основа на предоставените данни. Едва 2% от българчетата са стигнали до ниво 5 или 6 по природни науки. 
43% от нашите ученици са постигнали поне ниво 2 на владеене на математиката. Като минимум те могат да тълкуват и да разпознават, без да им се дават преки указания, как една проста ситуация може да бъде представена математически. Само 3% от 15-годишните българчета са стигнали по-високо ниво по математика. 
Резултатите от PISA 2025 показват, че България е с най-нисък резултат по четене, откакто участва в изследването. Около 42% от учениците у нас са постигнали ниво 2 или по-високо по четене. Те могат поне да определят основната идея в текст със средна дължина, да намират информация въз основа на ясни, макар и понякога сложни критерии, и да разсъждават върху целта и формата на текстовете, когато им бъде изрично зададено да го направят. Едва 1% от българските ученици са достигнали до ниво 5 и нагоре по четене. 
На база резултатите на всички страни, участвали в изследването, ОИСР отчита исторически и тревожен спад в уменията на 15-годишните ученици в световен мащаб, който засяга сериозно и държавите от ЕС.